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成都中医药大学干部赴浙大培训学习心得(奠基础)

发布日期:2019-09-17 点击次数:132次
       为加强高素质专业化干部队伍建设,根据学校党委干部培训年度计划,今年暑期组织中层领导干部赴全国干部培训基地—浙江大学开展主题为“践行新思想、展现新作为”的学习培训。8月18日至24日第二期培训班圆满结束,在学习期间,学员们认真听讲、积极讨论、结合工作实际深入思考。现汇编部分学员的学习心得,供大家交流学习。
 
 
李炜弘(医院管理处处长)
 
       短短一周的学习,收益和感悟良多,结合医院管理处工作实际,汇报如下。
 
       1、信念、格局和视野——坚定的共产主义信念与服务学校、服务附属医院、服务中医药事业的高度统一
       南湖革命纪念馆传达的“红船精神”,中美格局深入浅出的分析,世界一流大学的建设模式等等,从不同侧面立体地回答了什么是共产主义,共产主义信念在当代的价值和意义,不仅让我更深刻地理解和认识了作为共产党员的核心内涵,也更坚定了共产主义信念。落实到实际工作中,就是克服困难、不遗余力地推进学校附属医疗体系的全面构建,将服务学校“双一流”建设和服务附属医院统一起来,将医院管理处的具体工作与助力中医药事业的发展统一起来,在这样的视野和格局下,认识、看待和解决问题的方式方法将更加全面务实、创新进取。
 
       2、凝练医院管理处奋斗目标——构建附属医院对大学精神与文化的深刻精神依附
       医管处作为新建部门,事务繁杂、诸多空白区块啓待填补,我们在奋斗,也在困惑,甚至很难用一句话回答:医管处,干啥的?本次培训学习,我领悟到医管处作为校院纽带,其日常工作和突击任务,都是围绕着建立学校和附属医院的深刻联系,而这个联系的背后是附属医院对学校大学精神与文化的深刻认同和依附。作为各自独立的法人机构,怎么构建这种联系,无论是大学的学术学科引领,还是文化精神示范,最终都要构建起附属医院对大学精神与文化的深刻精神依附,我们的事业才能长远。而要实现这一奋斗目标,大到专业论证、实习见习,小到课题申报、会议通知,医管处的工作都要体现大学的厚德博学、精思笃行,用专业、精深、广博的大学文化打造可持续发展的、开放的附属医疗体系。
 
       3、打铁还需自身硬——全面个人管理能力、学术能力等综合能力
       本次培训,不仅是知识、理念、视野、方法的培训,为我们讲授的老师们所传递的博学精深的专业背景、务实创新的工作实践、丰厚积淀的研究成果、独特睿智的人格魅力,无一不感染、激励、鞭策着我。道德经曰:是以圣人处无为之事,行不言之教。教育的最高境界无非如此。我迫切地感知到,全面提升自己个人的管理能力、学术能力等综合能力已成为我工作之最迫切的必需。无论是带领医管处这个职能部门,还是服务于附属医院,个人的综合能力事关工作的成效,事关学校附属医疗体系的建设。培训是一个激励和开端,我将通过从书本中学习,向上级学习,向医院学习,向同志们学习等多种形式加强自身的自学自律,全面提升个人能力,为学校“双一流”建设贡献绵薄之力。
 
于红艳(公共卫生学院党委副书记) 
 
竺校信守师道爱生如子,
昔无同求是今启尔求真。
后辈坚守初心立德树人,
惟思睿观通树德才栋梁。
                           ——2019.8 浙江大学培训有感
 
       初秋杭州炎热依旧,一如高涨的学习热情。有幸参加学校干部能力提升培训,入名府,临其境,涨知识,拓眼界,受益颇深,意犹未尽!五天9场讲座,内容前瞻内涵丰富,老师所授理论系统前沿,分析鞭辟入里,例证生动详实,建议中肯可行,如一场“思想盛宴”,听后醍醐灌顶,引发深入思考。
 
       作为一名新时代的一线思政工作者,对讲座高频词“人才培养”、“优秀校友”和“青年使命”印象尤为深刻,课后再思“立德树人”,共勉力行。
 
       1、准确把握使命内涵,因事而化。应义斌校长在《大学的逻辑和关于未来大学教育的若干思考》中讲到“立德树人,是高校教师的第一学术责任;教书育人,是高校教师的第一学术活动”。卢江老师在《不忘初心,牢记使命—学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》讲座中从政治经济学角度深入浅出解读新思想的理论与实践逻辑,结合自身的奋斗历程诠释“青年当无愧于时代和历史”,他本人就是新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的以高尚师德树人的典范。深感敬佩之余不禁深思,耳熟能详的“立德树人”,究竟“立何德、树何人”。立德树人,是新时代高等教育的立身之本和中心环节,是一流人才培养体系建设的根本目标,是我们始终要牢记的初心使命。重温习总书记关于思想政治工作的重要讲话,立德树人应是“立育人之德”与“树有德之人”的辩证统一。立社会主义所需之德,就在于明国家发展、民族复兴之“大德”;守社会文明、风清气正之“公德”;严慎思笃行、严于律己之“私德”。树社会主义所需之人,就在于树德法兼修又有浩然正气的中国人;树有民族精神又有全球视野的文明社会人;树能全面发展又勇担大任的时代新人。学生工作纷繁复杂,准确把握使命内涵,才能在工作中因事而化,将立德树人的目标融入日常各项学生工作中,凸显以德立人、树人以德,在政治高度、理论深度、实践广度、情感温度、保障力度上狠下功夫。
 
       2、分析研判现实挑战,因时而进。叶高翔老师在《“双一流”背景下地方高校发展路径之高校软实力建设初探》专题中讲到当下高校普遍存在的问题,既有青年学生理想信念模糊、价值观念扭曲等问题,也有高校老师德行失范等问题。不得不承认,新阶段、新环境给当前的思想政治工作带来极大挑战,在日常工作中突出表现在以下几对矛盾:价值引领与青年成长规律的契合、新媒体与传统思政教育的融合、职业高素养要求与社会高压力的平衡、泛娱乐化与社会主义核心价值观的冲击等。我们要有直面挑战的勇气,在“双一流”建设背景下要因时而进而非知难而退,深入学生分析研判,把握问题关键,在推进立德树人进程中抓住“软实力提升突破口”,即叶老师所讲:遵循教书育人和学生成长成才的规律,创建优良学风,弘扬大学精神,深切关爱学生。
 
       3、勤思力行实现路径,因势而新。习总书记指出:空谈误国,实干兴邦。同样,空谈误人,实干树人。作为一名分管学生工作的副书记,更要全身心立德,下功夫树人,以竺可桢校长的“爱生如子”为至高追求,始终牢记“学生工作是大事”,这是立德树人实践路径的“思想总开关”。在牢记“一件大事”的基础上,才能坚持服务学生干实事、用心呵护学生不出事、创新学生工作干成事。卢江老师选择回到高校坚守初心教书育人,他的使命担当和敏行笃定,深深感染了作为同龄人的我,再次认识到要把学生工作放在事关党和国家生死存亡的极端重要性来认识。同时,学生工作关乎学校生存发展。当前高等教育逐渐回归本质,以本为本的核心依然是以学生为本。爱因斯坦说:“教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切东西之后还留下的”。多位老师在讲课中提到“优秀校友是一流大学的重要标志”,特别是叶高翔老师的“校友因果律”引起广泛共鸣,而学生工作是因果规律至关重要的起点。立德树人不是空洞的政治口号,而是一项需要因势而新、敏锐捕捉信息不断思考并实践的系统工程。2019年7月15日,国务院正式发布《关于实施健康中国行动的意见》,这是国家层面指导未来十余年疾病预防和健康促进的重要文件,对公共卫生类专业有着深远影响。在认真解读文件的基础上,如何根据国家和社会的需求和要求,根据公共卫生学院学生的不同思想行为特点及需求,根据预防医学、食品卫生与营养、食品质量与安全不同专业的特点及需要,因势创新教育方法,从单一到交互,从大众为分众,将思想引领融入专业素养和社会实践,使思想教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,是新学期学生工作要思考的重要问题。
 
黎奇(学生工作部/学生处/招生就业处副部长、副处长)
 
       作为第二期干部能力提升培训班的一员,走进浙江大学这个有着“东方剑桥”美誉的百年老校,经过七天的培训,丰富的内容、精彩的课堂、鲜明的观点、生动的案例,使我收益良多,归纳起来主要有以下几点。
 
       1、不忘初心,牢记使命。教育的初心是什么,教育的初心是人才培养,教育工作者的使命是什么,是更好的为人才培养服好务。授课老师讲解生动有趣、旁征博引,既有较强的理论指导,又有成功的实践经验,不论是校领导还是专家、教授,他们传达给我更多的是一种精神,不管任何时候,他们都是一位站到讲台上为学生传道受业解惑的大学老师,这种精神值得我们去学习和传承。
 
       2、加强能力提升。浙江大学叶高翔教授向我们讲述了大学软实力提升的重要性,浙江外国语学院宣勇书记推动高校治理方式转变的最佳路径,浙江工业大学李小年校长的地方高校的学科队伍建设的探索与实践,浙江大学应飙教授详细讲解了校园突发事件处理与媒体沟通等课程的学习,使我们在一定程度上提高了认识、加强了分析问题,解决问题的能力,提高了自己的业务素质和工作水平,同时也找到了自身差距和经后努力的方向。
 
       3、为今后工作奠定基础。五天的培训,打入了一剂 “强心针”,让我感受到了充电的必要性。我要把培训时专家教授们好的办法带回去,带到工作中去,努力将做到学以致用,在工作中去实践和创新。在今后的工作中,特别是在学生教育过程中,我要努力把学到的理论知识同解决实际问题结合起来,追求卓越,从小事做起,从给学生的一页纸(入学通知书,奖状,证书,成绩单,聘书,信笺)等小事做起,让学生真正感受到细节,从而为创造优良的学风打好基础。以求真务实的精神抓好工作落实,一如既往的为老师和学生服务。 
 
(来源:浙江大学继续教育学院

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